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相对论

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  • 出版社:重庆
  • ISBN:9787229075866
  • 作者:(美)阿尔伯特·爱因斯坦|译者:乌蒙
  • 页数:235
  • 出版日期:2014-08-01
  • 印刷日期:2014-08-01
  • 包装:平装
  • 开本:16开
  • 版次:3
  • 印次:12
  • 字数:360千字
  • 阿尔伯特·爱因斯坦《相对论》的提出是人类对自然界认识的一次大飞跃,它建立在经典力学基础之上,同时又**否定了经典力学的理论体系。广义相对论开阔了人类的视野,使科学研究的范围从微观世界扩大到无限大的宏观世界。**,相对论已成为原子能科学、航天及天文学的理论基础,被广泛运用于各种理论科学和应用科学之中。本书稿为《相对论》的全译本,译者尽力使文字通俗易懂。同时,以原作为基础,结合当下科学新进展,添加了辅助阅读短文和图片,能够*好的帮助读者阅读和理解《相对论》原作。
  • 阿尔伯特·爱因斯坦所著的《相对论》是一部彻 底颠覆经典物理学观念的创世之 书。它否定了牛顿的绝对时空观。创立了关于时 空和引力的基本理论。 这是一部用智慧发现并创建了宇宙新秩序的 书。它揭示了宇宙所具有的超乎寻常的秘密:同 时性和相对性,钟慢和尺缩效应,水星的近日点 异动,光谱红移等。 这是一部为核物理、航天科学奠定了理论 基础的书。其质能公式E=mc2所示原子蕴藏的 巨大能量,在成为新兴能源的同时,也变成了 悬在人类头顶之上的达摩克利斯之剑。运用这 一理论所发现的黑洞和暗能量让我们越来越接 近宇宙起源与终结的真相。
  • 编译者言
    相对论简史(代序)
    伯格曼说相对论
    爱因斯坦的自述
    第1章 狭义相对论
    1.1 几何命题的物理意义
    1.2 坐标系
    1.3 经典力学中的空间和时间
    1.4 伽利略坐标
    1.5 相对性原理(狭义)
    1.6 经典力学中的速度相加定理
    1.7 光的传播定律与相对性原理的表面抵触
    1.8 物理学的时间观
    1.9 相对性的同时性
    1.10 距离概念的相对性
    1.11 洛伦兹变换
    1.12 量杆和钟在运动时的行为
    1.13 速度相加法则斐索实验
    1.14 对相对论启发作用的评估
    1.15 一般相对论的普通结果
    1.16 经验和狭义相对论
    1.17 闵可夫斯基四维空间
    第2章 广义相对论
    2.1 狭义和广义相对性原理
    2.2 重力场
    2.3 惯性质量和引力质量相等是广义相对性公设的论据
    2.4 经典力学和狭义相对论的基础有哪些不能令人满意的方面
    2.5 对广义相对性原理的几个推论
    2.6 在旋转的参考物体上钟和量杆的行为
    2.7 欧几里得和非欧几里得连续区域
    2.8 高斯坐标
    2.9 狭义相对论的空间—时间连续区可当作欧几里得连续区
    2.10 广义相对论的空间—时间连续区不是欧几里得连续区
    2.11 广义相对性原理的**表述
    2.12 以广义相对性原理为基础解决地心引力问题
    第3章 对整个字宙的思考
    3.1 在宇宙论中牛顿理论的困难
    3.2 “有限”而“极大”的宇宙的可能
    3.3 以广义相对论为依据的空间结构
    3.4 对“以广义相对论为依据的空间结构”的补充
    附录
    广义相对论的实验证实
    相对论与空间问题
    什么是相对论
    理论物理学的基础
    科学与文明
    爱因斯坦生平大事年表
  • 1.1 几何命题的物理意义 欧几里得几何学的宏伟大厦,是阅读该书的大多 数读者在学生时代就很熟悉 的,在这建筑的高高的楼梯上,认真的教师逼迫你们 花了不知多少时间。对这座 宏伟的大厦,你们的敬畏之心或许会多于热爱之心。
    凭着往昔的经验,如果有人 说这门学科中的命题,哪怕是*冷僻的都是不真实的 ,你们一定会嗤之以鼻。但 是,如果有人问:“既然这些命题是真实的,那么你 们究竟是如何理解的呢?” 或许你们这种理所当然的骄傲态度就会马上消失。现 在,让我们来考虑一下这个 问题。
    “平面”、“点”和“直线”之类的概念引发出 了几何学,在大体 上我们有确定的观念和几何学的一些简单命题(公理 )相联系,在这些观念的影响 下,我们倾向于把简单命题当作“真理”接受下来。
    然后以我们认为的合乎逻辑 的方法,即用我们不得不认为是正当的逻辑推理过程 ,阐明其余的命题是公理 的推论,也就是说这些命题已得到证明。于是,只要 从公理中推导出的一个命 题用的是**的方法,那么这个命题就是正确的(或 是“真实的”)。这样,各 个几何命题是否“真实”就归结为公理是否“真实” 。可是上述*后一个问题本 身**没有意义,而且用几何学的方法无法解答。我 们难道要问“过两点只有一 条直线”是否真实?这当然不能。我们只能说,几何 学研究的是称之为“直线” 的东西,它说明每一直线**确定的性质是由该直线 上的两点来确定。“真实” 这一概念有由该直线上的两点来** 确定的性质。与纯几何的论点不相符 的是,“真实”在习惯上是指与一个 “实在的”客体相当的意思;然而无 论如何,几何学并不涉及其中所包 含的观念与经验客体之间的关系,而 只是涉及这些观念本身之间的逻辑 联系。
    不难理解,我们不得不将这些几 何命题称为“真理”。几何观念与自 然界中具有正确形状的客体相对应, 而具有正确形状的客体无疑是产生那 些观念的**原因。几何学应制止这 一过程,以便使它的结构获得*大的 逻辑一致性。例如,在我们的思想习 惯中,通过一个可视为固定的物体上 的两点来测定“距离”的办法是根深 蒂固的。我们在观察三个点位于一条 直线时,如果适当地选择观察位置, 用一只眼睛观测,使三个点的视位 置能够相互重合,我们也认为这三 点位于同一直线。
    如若依照我们的一向思维习惯,我 们可以在欧几里得几何学中补充如下命 题:在一个可视为固定的物体上的两个 点永远对应于同一距离(直线间隔), 而与该物体的位置发生的任何变化无 关,那么,欧几里得几何学的命题就可 以归结为关于所有固定物体的所有相 对位置的命题。如此一来,几何学就可 以看作是物理学的一个分支。现在,对 几何命题是否是“真理”的问题,我们 能够提出合理的解释。我们有理由问, 对于与几何观念相联系的那些真实的东 西,这些命题是否已被满足。用**的 术语来表达,也可以这样说:我们把具 有此种意义的几何命题的“真实性”理 解为该几何命题对于用圆规和直尺作图 的有效性。
    当然,以此断定几何命题的“真实性”,其基础 是不大完整的经验。但我们 目前暂且认定这种“真实性”。然后在后一阶段我们 将会看到,这种“真实性” 是有限的,那时再来讨论这种有限性的范围。
    P2-4
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